關(guān)注心理風(fēng)險(xiǎn)易感人群的個(gè)性特點(diǎn)，降低招聘風(fēng)險(xiǎn)
2024-08-12 
招聘運(yùn)營(yíng)
/招聘測(cè)評(píng)
近年來(lái)，隨著企業(yè)對(duì)員工心理健康重視程度提高，校園招聘中的心理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估逐漸成為關(guān)鍵一環(huán)。面對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生群體承受的壓力顯著增大，心理健康問(wèn)題頻發(fā)，對(duì)其職業(yè)生涯初期的穩(wěn)定與成長(zhǎng)構(gòu)成了挑戰(zhàn)。這一現(xiàn)象不僅關(guān)乎個(gè)人福利，也影響著企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效能與團(tuán)隊(duì)文化。
個(gè)體心理問(wèn)題成因復(fù)雜，往往是多種因素共同作用的結(jié)果。大多數(shù)心理健康評(píng)估聚焦于短期內(nèi)（如近期）的心理狀態(tài)評(píng)估，如抑郁、焦慮癥狀篩查。這類評(píng)估雖能反映應(yīng)聘者的當(dāng)前的心理狀態(tài)，但具有一定時(shí)效性。部分應(yīng)聘者在相對(duì)寬松的環(huán)境下可能表現(xiàn)出較少的心理問(wèn)題，但一旦置身于高壓職場(chǎng)，應(yīng)對(duì)能力不足時(shí)，新的心理問(wèn)題會(huì)隨之浮現(xiàn)。
因此，校招不僅應(yīng)關(guān)注應(yīng)聘者即時(shí)的心理狀態(tài)，也需要前瞻性地考量其長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)壓力與挫折的能力。除對(duì)心理風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行測(cè)評(píng)外，識(shí)別那些與心理風(fēng)險(xiǎn)有關(guān)聯(lián)的個(gè)性特征，以及有助于個(gè)體在逆境中保持穩(wěn)定的“心理韌性”，顯得尤為重要。
北森對(duì)超過(guò)100w名受測(cè)者的心理風(fēng)險(xiǎn)與個(gè)性特征進(jìn)行了分析，探討二者之間的內(nèi)在聯(lián)系，以找到與心理風(fēng)險(xiǎn)有關(guān)的個(gè)性中「風(fēng)險(xiǎn)因素」和有助于長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的「穩(wěn)定因素」。這些發(fā)現(xiàn)能為企業(yè)校招提供有益的參考。
01 心理風(fēng)險(xiǎn)易感人群的三類個(gè)性特點(diǎn)
當(dāng)前社會(huì)的快速發(fā)展、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)以及不斷攀升的生活成本，都不斷增加著校招生的心理壓力。每個(gè)人面對(duì)壓力的反應(yīng)不盡相同，這種差異不僅與外部環(huán)境有關(guān)，更與個(gè)人的個(gè)性特質(zhì)和心理承受能力密切相關(guān)。結(jié)合個(gè)性測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，我們探討了個(gè)體在面對(duì)壓力時(shí)的表現(xiàn)和應(yīng)對(duì)方式，發(fā)現(xiàn)了三種典型的風(fēng)險(xiǎn)特征人群。
①“刺頭”愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，總想說(shuō)服別人，心理風(fēng)險(xiǎn)“易感”人群
“刺頭”類型的個(gè)性特點(diǎn)是有勝負(fù)欲，不喜歡輸，希望在競(jìng)爭(zhēng)中勝過(guò)別人，喜歡推銷自己的觀點(diǎn)，總想要影響他人。在工作中，他們可能會(huì)顯得特別好斗和不好合作，愛(ài)挑戰(zhàn)同事的觀點(diǎn)，在會(huì)議上經(jīng)常插話和辯論，試圖讓自己的觀點(diǎn)主導(dǎo)討論，甚至“引戰(zhàn)”。這些行為會(huì)破壞團(tuán)隊(duì)的協(xié)作氛圍，使得團(tuán)隊(duì)成員之間產(chǎn)生摩擦和不和諧。盡管他們的觀點(diǎn)可能有一定的價(jià)值，但他們不甘下風(fēng)的爭(zhēng)論方式常常使人感到不適。這類個(gè)性特點(diǎn)幾乎與全部的心理風(fēng)險(xiǎn)都正相關(guān)，“刺頭”屬于心理風(fēng)險(xiǎn)的“易感”人群。
GPI個(gè)性特點(diǎn)：高競(jìng)爭(zhēng)性 + 高說(shuō)服的
關(guān)聯(lián)心理風(fēng)險(xiǎn)：抑郁、焦慮、異?？簥^、反傳統(tǒng)、標(biāo)新立異、敏感多疑、過(guò)度情緒化、過(guò)度自信、刻意表現(xiàn)、苛刻強(qiáng)迫、孤僻冷漠、妄想幻覺(jué)
②“乖寶寶”過(guò)于謙虛謹(jǐn)慎，潛藏多種心理風(fēng)險(xiǎn)
“乖寶寶”類型的個(gè)性特點(diǎn)是比較謙虛謹(jǐn)慎，循規(guī)蹈矩，符合“好學(xué)生”的印象。在工作中，具有這類特點(diǎn)的員工遵守工作規(guī)范，自律性強(qiáng)，想問(wèn)題周全謹(jǐn)慎，會(huì)為工作提前做準(zhǔn)備，個(gè)性也低調(diào)不張揚(yáng)，較少“掉鏈子”，是管理者和團(tuán)隊(duì)愿意合作的類型。
但是，數(shù)據(jù)分析顯示，“乖寶寶”類型在抑郁、焦慮、標(biāo)新立異、敏感多疑、過(guò)度情緒化、苛刻強(qiáng)迫、孤僻冷漠等方面都可能存在心理風(fēng)險(xiǎn)。這可能是因?yàn)樗麄兺鶎?duì)自己要求嚴(yán)格，過(guò)度關(guān)注細(xì)節(jié)和規(guī)范，容易在高壓環(huán)境中產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，造成負(fù)面情緒，甚至?xí)霈F(xiàn)逆反和對(duì)抗的行為，遇到較大壓力時(shí)可能會(huì)做出令人出乎意料的反應(yīng)。
GPI個(gè)性特點(diǎn)：高審慎的 + 高謙虛的 + 高規(guī)范的
關(guān)聯(lián)心理風(fēng)險(xiǎn)：抑郁、焦慮、標(biāo)新立異、敏感多疑、過(guò)度情緒化、苛刻強(qiáng)迫、孤僻冷漠
③“躺平”的人不爭(zhēng)不搶，欲望低，警惕抑郁和疏離
“躺平”類型的個(gè)性特點(diǎn)是較低的成功愿望和權(quán)力動(dòng)機(jī)。他們不執(zhí)著于要成功，對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)和挑戰(zhàn)性工作目標(biāo)興趣不大，很少主動(dòng)尋求領(lǐng)導(dǎo)、管理或影響他人的機(jī)會(huì)，對(duì)工作態(tài)度比較平淡，個(gè)人發(fā)展和職場(chǎng)晉升的動(dòng)力不足，傾向于選擇穩(wěn)定和壓力小的工作。
總體來(lái)講，這類人群的心理風(fēng)險(xiǎn)不高，特別是出現(xiàn)過(guò)度自信、刻意表現(xiàn)、異?？簥^和反傳統(tǒng)等風(fēng)險(xiǎn)的概率遠(yuǎn)低于平均水平，看起來(lái)是較為“保險(xiǎn)”的個(gè)性類型。然而，這類人群存在較高的出現(xiàn)抑郁和孤僻冷漠方面的風(fēng)險(xiǎn)。這可能是由于個(gè)人表現(xiàn)出的低欲望使得他們?nèi)菀妆缓鲆?，在人際關(guān)系或團(tuán)隊(duì)融合方面容易被排除在外，而與各類機(jī)會(huì)擦身而過(guò)。
GPI個(gè)性特點(diǎn)：低成功愿望 + 低權(quán)力動(dòng)機(jī)
關(guān)聯(lián)心理風(fēng)險(xiǎn)：抑郁、孤僻冷漠
02 心理韌性高，出現(xiàn)心理風(fēng)險(xiǎn)的可能性低
相較于容易出現(xiàn)心理風(fēng)險(xiǎn)的個(gè)性特點(diǎn)，也有一些個(gè)性特點(diǎn)與較低的心理風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)。大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，樂(lè)觀的心態(tài)、較強(qiáng)的抗壓能力、堅(jiān)定的意志力和良好的情緒穩(wěn)定性，與較低的心理風(fēng)險(xiǎn)顯著相關(guān)。
擁有這些個(gè)性特質(zhì)，使人們能夠更有效地應(yīng)對(duì)職業(yè)生涯中的各種挑戰(zhàn)和壓力，減少心理問(wèn)題的發(fā)生。這些個(gè)性特質(zhì)正是「心理韌性」的核心要素。
心理韌性 = 高樂(lè)觀 + 高情緒穩(wěn)定性 + 高抗壓性 + 高意志力
心理韌性是指?jìng)€(gè)體在面對(duì)壓力、挑戰(zhàn)或逆境時(shí)，能夠適應(yīng)、恢復(fù)甚至成長(zhǎng)的能力。根據(jù)北森GPI個(gè)性測(cè)評(píng)，心理韌性的四個(gè)主要成分是樂(lè)觀、情緒穩(wěn)定性、抗壓性和意志力。
樂(lè)觀的態(tài)度是心理韌性的基石，它使個(gè)體能夠以積極的方式看待未來(lái)的挑戰(zhàn)和經(jīng)歷，從而激發(fā)出面對(duì)困難時(shí)的內(nèi)在動(dòng)力和希望。情緒穩(wěn)定性意味著個(gè)體能夠管理自己的情緒反應(yīng)，遇到問(wèn)題能保持冷靜和理性，這有助于個(gè)體保持頭腦清晰，提出有效的應(yīng)對(duì)策略。
抗壓性與個(gè)體面對(duì)壓力時(shí)的適應(yīng)和恢復(fù)能力有關(guān)，具有高抗壓性的人能夠承受壓力，保持心理穩(wěn)定，能盡快從壓力環(huán)境中恢復(fù)。意志力是推動(dòng)個(gè)體堅(jiān)持目標(biāo)并克服障礙的決心和毅力，它使個(gè)體能夠在逆境中持續(xù)前進(jìn)，不輕易放棄。
03 心理韌性是心理風(fēng)險(xiǎn)的“防火墻”
心理韌性不僅讓個(gè)體能夠在當(dāng)前環(huán)境中維持穩(wěn)定的表現(xiàn)，還能在面臨壓力和挑戰(zhàn)時(shí)保持較好的適應(yīng)能力和復(fù)原能力。
大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，相比于心理韌性低的人，心理韌性高的群體出現(xiàn)各項(xiàng)心理風(fēng)險(xiǎn)的概率均顯著低于心理韌性低的群體。這項(xiàng)結(jié)果表明，由個(gè)性特質(zhì)聚合形成的心理韌性指標(biāo)，對(duì)于解釋個(gè)體潛在的心理風(fēng)險(xiǎn)起到積極的作用。
心理韌性主要是通過(guò)以下功能，降低心理風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的概率：
①提高適應(yīng)性②提高恢復(fù)力③增強(qiáng)應(yīng)對(duì)策略④支持長(zhǎng)期目標(biāo)⑤減少職業(yè)倦怠
從個(gè)體特質(zhì)角度探討心理風(fēng)險(xiǎn)，相較于對(duì)當(dāng)前的心理問(wèn)題癥狀的篩查，對(duì)于長(zhǎng)期行為表現(xiàn)的評(píng)估更有價(jià)值。
04 短期看心理風(fēng)險(xiǎn)，長(zhǎng)期看個(gè)性特質(zhì)，綜合評(píng)價(jià)發(fā)展?jié)摿?nbsp;
企業(yè)招聘時(shí)，對(duì)應(yīng)聘者短期和長(zhǎng)期的發(fā)展?jié)摿ψ龀鲈u(píng)估都是有必要的。心理風(fēng)險(xiǎn)測(cè)評(píng)關(guān)注應(yīng)聘者的心理健康狀況，與短期工作表現(xiàn)關(guān)聯(lián)性大；個(gè)性測(cè)評(píng)從個(gè)性特質(zhì)和工作動(dòng)機(jī)分析其長(zhǎng)期發(fā)展?jié)摿?。特別值得關(guān)注的評(píng)估指標(biāo)是「心理韌性」，它反映了個(gè)體在職場(chǎng)中保持穩(wěn)定表現(xiàn)和長(zhǎng)期職業(yè)成功的可能性。將二者相結(jié)合進(jìn)行綜合評(píng)估，不僅有助于在招聘階段做出更有效的決策，還能夠?yàn)閱T工入職后的發(fā)展和培訓(xùn)提供有價(jià)值的參考
此外，校招生的培養(yǎng)和關(guān)懷體系對(duì)其長(zhǎng)期發(fā)展和心理健康也是至關(guān)重要的。企業(yè)需關(guān)注如何給予校招生工作支持和指導(dǎo)，減少心理風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。具體措施包括：
1、建立系統(tǒng)化入職培訓(xùn)，幫助新員工適應(yīng)環(huán)境和文化，明確角色和期望；
2、設(shè)立導(dǎo)師或支持團(tuán)隊(duì)，提供定期指導(dǎo)、反饋和情感支持，增強(qiáng)信心；
3、提供心理支持，如實(shí)施員工幫助計(jì)劃或心理咨詢服務(wù)，確保員工能及時(shí)獲得專業(yè)幫助。
? 數(shù)據(jù)和工具說(shuō)明
數(shù)據(jù)來(lái)源：本文提到的數(shù)據(jù)來(lái)自于2023年1月-2024年6月的校招應(yīng)聘者，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)有效性清洗處理，納入本次分析的總?cè)藬?shù)超過(guò)100萬(wàn)。平均年齡23.6歲，本科和碩士學(xué)歷總體占比92%，女性占比46.6%。
測(cè)量工具：1.北森心理風(fēng)險(xiǎn)計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)評(píng)，考察心境因素、人格偏差因素、精神病性因素三方面12項(xiàng)心理風(fēng)險(xiǎn)維度；2.北森GPI計(jì)算機(jī)自適應(yīng)個(gè)性測(cè)評(píng)，基于大五人格理論，從影響工作的動(dòng)機(jī)、情緒、人際、思維和行動(dòng)5個(gè)角度評(píng)估30項(xiàng)人格特質(zhì)維度。
2024-08-12
招聘運(yùn)營(yíng)
/招聘測(cè)評(píng)
近年來(lái)，隨著企業(yè)對(duì)員工心理健康重視程度提高，校園招聘中的心理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估逐漸成為關(guān)鍵一環(huán)。面對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生群體承受的壓力顯著增大，心理健康問(wèn)題頻發(fā)，對(duì)其職業(yè)生涯初期的穩(wěn)定與成長(zhǎng)構(gòu)成了挑戰(zhàn)。這一現(xiàn)象不僅關(guān)乎個(gè)人福利，也影響著企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效能與團(tuán)隊(duì)文化。
個(gè)體心理問(wèn)題成因復(fù)雜，往往是多種因素共同作用的結(jié)果。大多數(shù)心理健康評(píng)估聚焦于短期內(nèi)（如近期）的心理狀態(tài)評(píng)估，如抑郁、焦慮癥狀篩查。這類評(píng)估雖能反映應(yīng)聘者的當(dāng)前的心理狀態(tài)，但具有一定時(shí)效性。部分應(yīng)聘者在相對(duì)寬松的環(huán)境下可能表現(xiàn)出較少的心理問(wèn)題，但一旦置身于高壓職場(chǎng)，應(yīng)對(duì)能力不足時(shí)，新的心理問(wèn)題會(huì)隨之浮現(xiàn)。
因此，校招不僅應(yīng)關(guān)注應(yīng)聘者即時(shí)的心理狀態(tài)，也需要前瞻性地考量其長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)壓力與挫折的能力。除對(duì)心理風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行測(cè)評(píng)外，識(shí)別那些與心理風(fēng)險(xiǎn)有關(guān)聯(lián)的個(gè)性特征，以及有助于個(gè)體在逆境中保持穩(wěn)定的“心理韌性”，顯得尤為重要。
北森對(duì)超過(guò)100w名受測(cè)者的心理風(fēng)險(xiǎn)與個(gè)性特征進(jìn)行了分析，探討二者之間的內(nèi)在聯(lián)系，以找到與心理風(fēng)險(xiǎn)有關(guān)的個(gè)性中「風(fēng)險(xiǎn)因素」和有助于長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的「穩(wěn)定因素」。這些發(fā)現(xiàn)能為企業(yè)校招提供有益的參考。
01 心理風(fēng)險(xiǎn)易感人群的三類個(gè)性特點(diǎn)
當(dāng)前社會(huì)的快速發(fā)展、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)以及不斷攀升的生活成本，都不斷增加著校招生的心理壓力。每個(gè)人面對(duì)壓力的反應(yīng)不盡相同，這種差異不僅與外部環(huán)境有關(guān)，更與個(gè)人的個(gè)性特質(zhì)和心理承受能力密切相關(guān)。結(jié)合個(gè)性測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，我們探討了個(gè)體在面對(duì)壓力時(shí)的表現(xiàn)和應(yīng)對(duì)方式，發(fā)現(xiàn)了三種典型的風(fēng)險(xiǎn)特征人群。
①“刺頭”愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，總想說(shuō)服別人，心理風(fēng)險(xiǎn)“易感”人群
“刺頭”類型的個(gè)性特點(diǎn)是有勝負(fù)欲，不喜歡輸，希望在競(jìng)爭(zhēng)中勝過(guò)別人，喜歡推銷自己的觀點(diǎn)，總想要影響他人。在工作中，他們可能會(huì)顯得特別好斗和不好合作，愛(ài)挑戰(zhàn)同事的觀點(diǎn)，在會(huì)議上經(jīng)常插話和辯論，試圖讓自己的觀點(diǎn)主導(dǎo)討論，甚至“引戰(zhàn)”。這些行為會(huì)破壞團(tuán)隊(duì)的協(xié)作氛圍，使得團(tuán)隊(duì)成員之間產(chǎn)生摩擦和不和諧。盡管他們的觀點(diǎn)可能有一定的價(jià)值，但他們不甘下風(fēng)的爭(zhēng)論方式常常使人感到不適。這類個(gè)性特點(diǎn)幾乎與全部的心理風(fēng)險(xiǎn)都正相關(guān)，“刺頭”屬于心理風(fēng)險(xiǎn)的“易感”人群。
GPI個(gè)性特點(diǎn)：高競(jìng)爭(zhēng)性 + 高說(shuō)服的
關(guān)聯(lián)心理風(fēng)險(xiǎn)：抑郁、焦慮、異?？簥^、反傳統(tǒng)、標(biāo)新立異、敏感多疑、過(guò)度情緒化、過(guò)度自信、刻意表現(xiàn)、苛刻強(qiáng)迫、孤僻冷漠、妄想幻覺(jué)
②“乖寶寶”過(guò)于謙虛謹(jǐn)慎，潛藏多種心理風(fēng)險(xiǎn)
“乖寶寶”類型的個(gè)性特點(diǎn)是比較謙虛謹(jǐn)慎，循規(guī)蹈矩，符合“好學(xué)生”的印象。在工作中，具有這類特點(diǎn)的員工遵守工作規(guī)范，自律性強(qiáng)，想問(wèn)題周全謹(jǐn)慎，會(huì)為工作提前做準(zhǔn)備，個(gè)性也低調(diào)不張揚(yáng)，較少“掉鏈子”，是管理者和團(tuán)隊(duì)愿意合作的類型。
但是，數(shù)據(jù)分析顯示，“乖寶寶”類型在抑郁、焦慮、標(biāo)新立異、敏感多疑、過(guò)度情緒化、苛刻強(qiáng)迫、孤僻冷漠等方面都可能存在心理風(fēng)險(xiǎn)。這可能是因?yàn)樗麄兺鶎?duì)自己要求嚴(yán)格，過(guò)度關(guān)注細(xì)節(jié)和規(guī)范，容易在高壓環(huán)境中產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，造成負(fù)面情緒，甚至?xí)霈F(xiàn)逆反和對(duì)抗的行為，遇到較大壓力時(shí)可能會(huì)做出令人出乎意料的反應(yīng)。
GPI個(gè)性特點(diǎn)：高審慎的 + 高謙虛的 + 高規(guī)范的
關(guān)聯(lián)心理風(fēng)險(xiǎn)：抑郁、焦慮、標(biāo)新立異、敏感多疑、過(guò)度情緒化、苛刻強(qiáng)迫、孤僻冷漠
③“躺平”的人不爭(zhēng)不搶，欲望低，警惕抑郁和疏離
“躺平”類型的個(gè)性特點(diǎn)是較低的成功愿望和權(quán)力動(dòng)機(jī)。他們不執(zhí)著于要成功，對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)和挑戰(zhàn)性工作目標(biāo)興趣不大，很少主動(dòng)尋求領(lǐng)導(dǎo)、管理或影響他人的機(jī)會(huì)，對(duì)工作態(tài)度比較平淡，個(gè)人發(fā)展和職場(chǎng)晉升的動(dòng)力不足，傾向于選擇穩(wěn)定和壓力小的工作。
總體來(lái)講，這類人群的心理風(fēng)險(xiǎn)不高，特別是出現(xiàn)過(guò)度自信、刻意表現(xiàn)、異?？簥^和反傳統(tǒng)等風(fēng)險(xiǎn)的概率遠(yuǎn)低于平均水平，看起來(lái)是較為“保險(xiǎn)”的個(gè)性類型。然而，這類人群存在較高的出現(xiàn)抑郁和孤僻冷漠方面的風(fēng)險(xiǎn)。這可能是由于個(gè)人表現(xiàn)出的低欲望使得他們?nèi)菀妆缓鲆?，在人際關(guān)系或團(tuán)隊(duì)融合方面容易被排除在外，而與各類機(jī)會(huì)擦身而過(guò)。
GPI個(gè)性特點(diǎn)：低成功愿望 + 低權(quán)力動(dòng)機(jī)
關(guān)聯(lián)心理風(fēng)險(xiǎn)：抑郁、孤僻冷漠
02 心理韌性高，出現(xiàn)心理風(fēng)險(xiǎn)的可能性低
相較于容易出現(xiàn)心理風(fēng)險(xiǎn)的個(gè)性特點(diǎn)，也有一些個(gè)性特點(diǎn)與較低的心理風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)。大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，樂(lè)觀的心態(tài)、較強(qiáng)的抗壓能力、堅(jiān)定的意志力和良好的情緒穩(wěn)定性，與較低的心理風(fēng)險(xiǎn)顯著相關(guān)。
擁有這些個(gè)性特質(zhì)，使人們能夠更有效地應(yīng)對(duì)職業(yè)生涯中的各種挑戰(zhàn)和壓力，減少心理問(wèn)題的發(fā)生。這些個(gè)性特質(zhì)正是「心理韌性」的核心要素。
心理韌性 = 高樂(lè)觀 + 高情緒穩(wěn)定性 + 高抗壓性 + 高意志力
心理韌性是指?jìng)€(gè)體在面對(duì)壓力、挑戰(zhàn)或逆境時(shí)，能夠適應(yīng)、恢復(fù)甚至成長(zhǎng)的能力。根據(jù)北森GPI個(gè)性測(cè)評(píng)，心理韌性的四個(gè)主要成分是樂(lè)觀、情緒穩(wěn)定性、抗壓性和意志力。
樂(lè)觀的態(tài)度是心理韌性的基石，它使個(gè)體能夠以積極的方式看待未來(lái)的挑戰(zhàn)和經(jīng)歷，從而激發(fā)出面對(duì)困難時(shí)的內(nèi)在動(dòng)力和希望。情緒穩(wěn)定性意味著個(gè)體能夠管理自己的情緒反應(yīng)，遇到問(wèn)題能保持冷靜和理性，這有助于個(gè)體保持頭腦清晰，提出有效的應(yīng)對(duì)策略。
抗壓性與個(gè)體面對(duì)壓力時(shí)的適應(yīng)和恢復(fù)能力有關(guān)，具有高抗壓性的人能夠承受壓力，保持心理穩(wěn)定，能盡快從壓力環(huán)境中恢復(fù)。意志力是推動(dòng)個(gè)體堅(jiān)持目標(biāo)并克服障礙的決心和毅力，它使個(gè)體能夠在逆境中持續(xù)前進(jìn)，不輕易放棄。
03 心理韌性是心理風(fēng)險(xiǎn)的“防火墻”
心理韌性不僅讓個(gè)體能夠在當(dāng)前環(huán)境中維持穩(wěn)定的表現(xiàn)，還能在面臨壓力和挑戰(zhàn)時(shí)保持較好的適應(yīng)能力和復(fù)原能力。
大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，相比于心理韌性低的人，心理韌性高的群體出現(xiàn)各項(xiàng)心理風(fēng)險(xiǎn)的概率均顯著低于心理韌性低的群體。這項(xiàng)結(jié)果表明，由個(gè)性特質(zhì)聚合形成的心理韌性指標(biāo)，對(duì)于解釋個(gè)體潛在的心理風(fēng)險(xiǎn)起到積極的作用。
心理韌性主要是通過(guò)以下功能，降低心理風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的概率：
①提高適應(yīng)性②提高恢復(fù)力③增強(qiáng)應(yīng)對(duì)策略④支持長(zhǎng)期目標(biāo)⑤減少職業(yè)倦怠
從個(gè)體特質(zhì)角度探討心理風(fēng)險(xiǎn)，相較于對(duì)當(dāng)前的心理問(wèn)題癥狀的篩查，對(duì)于長(zhǎng)期行為表現(xiàn)的評(píng)估更有價(jià)值。
04 短期看心理風(fēng)險(xiǎn)，長(zhǎng)期看個(gè)性特質(zhì)，綜合評(píng)價(jià)發(fā)展?jié)摿?nbsp;
企業(yè)招聘時(shí)，對(duì)應(yīng)聘者短期和長(zhǎng)期的發(fā)展?jié)摿ψ龀鲈u(píng)估都是有必要的。心理風(fēng)險(xiǎn)測(cè)評(píng)關(guān)注應(yīng)聘者的心理健康狀況，與短期工作表現(xiàn)關(guān)聯(lián)性大；個(gè)性測(cè)評(píng)從個(gè)性特質(zhì)和工作動(dòng)機(jī)分析其長(zhǎng)期發(fā)展?jié)摿?。特別值得關(guān)注的評(píng)估指標(biāo)是「心理韌性」，它反映了個(gè)體在職場(chǎng)中保持穩(wěn)定表現(xiàn)和長(zhǎng)期職業(yè)成功的可能性。將二者相結(jié)合進(jìn)行綜合評(píng)估，不僅有助于在招聘階段做出更有效的決策，還能夠?yàn)閱T工入職后的發(fā)展和培訓(xùn)提供有價(jià)值的參考
此外，校招生的培養(yǎng)和關(guān)懷體系對(duì)其長(zhǎng)期發(fā)展和心理健康也是至關(guān)重要的。企業(yè)需關(guān)注如何給予校招生工作支持和指導(dǎo)，減少心理風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。具體措施包括：
1、建立系統(tǒng)化入職培訓(xùn)，幫助新員工適應(yīng)環(huán)境和文化，明確角色和期望；
2、設(shè)立導(dǎo)師或支持團(tuán)隊(duì)，提供定期指導(dǎo)、反饋和情感支持，增強(qiáng)信心；
3、提供心理支持，如實(shí)施員工幫助計(jì)劃或心理咨詢服務(wù)，確保員工能及時(shí)獲得專業(yè)幫助。
? 數(shù)據(jù)和工具說(shuō)明
數(shù)據(jù)來(lái)源：本文提到的數(shù)據(jù)來(lái)自于2023年1月-2024年6月的校招應(yīng)聘者，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)有效性清洗處理，納入本次分析的總?cè)藬?shù)超過(guò)100萬(wàn)。平均年齡23.6歲，本科和碩士學(xué)歷總體占比92%，女性占比46.6%。
測(cè)量工具：1.北森心理風(fēng)險(xiǎn)計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)評(píng)，考察心境因素、人格偏差因素、精神病性因素三方面12項(xiàng)心理風(fēng)險(xiǎn)維度；2.北森GPI計(jì)算機(jī)自適應(yīng)個(gè)性測(cè)評(píng)，基于大五人格理論，從影響工作的動(dòng)機(jī)、情緒、人際、思維和行動(dòng)5個(gè)角度評(píng)估30項(xiàng)人格特質(zhì)維度。
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