今年校招怎么做?PISA,交互式測評給您帶來全新體驗
2021-08-11
現(xiàn)實工作場景中,復雜的業(yè)務問題往往都是模糊、不透明的,也沒有明確的答案供我們直接選擇。
單純的紙筆考試,在評估實際問題解決能力時,總顯得有些局限,體驗也不好。
但如果測評是這樣的呢?(點擊下載北森《2021中國企業(yè)校園招聘白皮書》)

它是可互動的問題情境,需要探索才能發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì),主動嘗試才能找到可能的解決方案,并為候選人帶來主人翁式的積極體驗。
這就是,北森PISA—復雜問題解決能力測驗!在具有良好作答體驗的基礎(chǔ)上,也實現(xiàn)了更精準的測量,其通過操作行為數(shù)據(jù)分析揭開了問題解決過程的“黑箱”,識別的不再是“小鎮(zhèn)作題家”,而是真正能解決業(yè)務問題的優(yōu)秀人才。
酷酷的作答體驗
PISA作答界面全新升級
在過往互動式的問題情境基礎(chǔ)上,為給候選人帶來更沉浸式的體驗,PISA對作答界面進行了全新升級:
場景區(qū)與題目區(qū)
由上下布局調(diào)整為左右布局,通過抽屜式設(shè)計,一屏內(nèi)即可完整操作,不再需要頻繁上下滑動,探索-作答-探索-作答,作答一氣呵成、不割裂。
整體界面
支持基于電腦分辨率自適應,低分辨率的筆記本也能獲得更好體驗啦。
連線題支持直接拖動連線,移入/點擊/刪除增加反饋信息,交互更友好、順暢。(點擊此處了解北森校園招聘解決方案)

這樣的評估形式
是不是迫不及待想體驗下了呢~
評估效果也很酷
不止于一個能力分
即使最終能力得分一樣,每個人在解決問題時仍可能存在不同行為風格和偏好。通過問題解決全過程的行為數(shù)據(jù)洞察,PISA揭開了問題解決的“黑箱”,實現(xiàn)了更清晰地診斷。
在某互聯(lián)網(wǎng)公司中,通過對百余位產(chǎn)研人才的數(shù)據(jù)洞察,也發(fā)現(xiàn)了些有意思的現(xiàn)象:
1. ??只看總分,管理者與非管理者無差異,但打開“黑箱”看,二者有不同偏向:管理者在理解問題細節(jié)表現(xiàn)偏弱,但在解決問題時更善于考慮多種解決方案。
管理者與非管理者在能力總分上沒有差異(均為57分),但在具體維度上有不同偏向。管理者理解問題細節(jié)得分顯著低于非管理者(p小于 0.05),而構(gòu)建與實施方案上得分顯著高于非管理者(p小于0.05)。進一步分析具體過程維度可以發(fā)現(xiàn),管理者解決方案多樣性得分顯著高于非管理者(p小于0.05)。這反映出日常工作中,作為管理者更多是從宏觀視角去考慮和解決問題,能考慮較多的解決方案,但對問題細節(jié)更多是安排下屬去做深入的探究(該洞察在后續(xù)一對一反饋中也有印證)。

2. ?只看總分,核心崗管理者略高于管理者和非管理者,但具體看會發(fā)現(xiàn):對問題細節(jié)和全貌的探究程度、解決問題的意志力,是成為優(yōu)秀管理者的重要素質(zhì)。
針對核心崗位的管理者分析發(fā)現(xiàn),核心崗位管理者整體能力得分表現(xiàn)更高,尤其在探究問題上(理解問題細節(jié)和洞察問題全貌)比一般管理者表現(xiàn)更好。這說明這類優(yōu)秀管理者在解決問題時,對搞清楚問題的本質(zhì)表現(xiàn)更為優(yōu)秀和重視。此外,核心管理者解決問題的意志力也顯著高于其他人員。
3. ??只看總分,績優(yōu)者略高于績平者,但具體看會發(fā)現(xiàn):相比普通員工,績優(yōu)者在探究問題時更善于運用科學策略,解決問題時考慮方案更多樣,遇到障礙時意志力表現(xiàn)也更高。
績優(yōu)組的問題解決能力整體得分略高于績平組(績優(yōu)組=58,績平組=56),不過在解決問題過程中的行為表現(xiàn)明顯比績平組表現(xiàn)更優(yōu)秀??儍?yōu)組在控制觀察策略、解決方案多樣性和問題解決意志力上,均明顯高于績平組??冃?yōu)秀的人,解決問題過程中表現(xiàn)出的行為更富效率和全面性,意志力也更強。(點擊此處了解北森校園招聘工具)

基于操作行為數(shù)據(jù)的診斷結(jié)果,幫助受測者更清晰了解自身能力的現(xiàn)狀和原因:
某技術(shù)團隊負責人L,在一對一報告解讀中發(fā)現(xiàn),雖然問題解決能力整體得分較高,但在探究問題上的策略應用稍顯不足。這一發(fā)現(xiàn),引發(fā)了L的共鳴,“解決問題,我常常都是根據(jù)經(jīng)驗去解決問題?!彪m然整體能力水平不錯,但在探究問題的科學性上仍有提升空間。
PISA:身臨其境的問題解決評估,將每位候選人解決問題的行為模式直觀剖析于企業(yè)眼前,助力企業(yè)甄選能真正解決業(yè)務問題的優(yōu)秀人才。
Tips:建議為以下場景崗位提供PISA測評~
【校園招聘】高端人才招聘(碩博士、管培);產(chǎn)研人才招聘
【社會招聘】產(chǎn)研人才招聘
【內(nèi)部競聘/評估】技術(shù)序列、中基層管理人員
2021-08-11
現(xiàn)實工作場景中,復雜的業(yè)務問題往往都是模糊、不透明的,也沒有明確的答案供我們直接選擇。
單純的紙筆考試,在評估實際問題解決能力時,總顯得有些局限,體驗也不好。
但如果測評是這樣的呢?(點擊下載北森《2021中國企業(yè)校園招聘白皮書》)
它是可互動的問題情境,需要探索才能發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì),主動嘗試才能找到可能的解決方案,并為候選人帶來主人翁式的積極體驗。
這就是,北森PISA—復雜問題解決能力測驗!在具有良好作答體驗的基礎(chǔ)上,也實現(xiàn)了更精準的測量,其通過操作行為數(shù)據(jù)分析揭開了問題解決過程的“黑箱”,識別的不再是“小鎮(zhèn)作題家”,而是真正能解決業(yè)務問題的優(yōu)秀人才。
酷酷的作答體驗
PISA作答界面全新升級
在過往互動式的問題情境基礎(chǔ)上,為給候選人帶來更沉浸式的體驗,PISA對作答界面進行了全新升級:
場景區(qū)與題目區(qū)
由上下布局調(diào)整為左右布局,通過抽屜式設(shè)計,一屏內(nèi)即可完整操作,不再需要頻繁上下滑動,探索-作答-探索-作答,作答一氣呵成、不割裂。
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在某互聯(lián)網(wǎng)公司中,通過對百余位產(chǎn)研人才的數(shù)據(jù)洞察,也發(fā)現(xiàn)了些有意思的現(xiàn)象:
1. ??只看總分,管理者與非管理者無差異,但打開“黑箱”看,二者有不同偏向:管理者在理解問題細節(jié)表現(xiàn)偏弱,但在解決問題時更善于考慮多種解決方案。
管理者與非管理者在能力總分上沒有差異(均為57分),但在具體維度上有不同偏向。管理者理解問題細節(jié)得分顯著低于非管理者(p小于 0.05),而構(gòu)建與實施方案上得分顯著高于非管理者(p小于0.05)。進一步分析具體過程維度可以發(fā)現(xiàn),管理者解決方案多樣性得分顯著高于非管理者(p小于0.05)。這反映出日常工作中,作為管理者更多是從宏觀視角去考慮和解決問題,能考慮較多的解決方案,但對問題細節(jié)更多是安排下屬去做深入的探究(該洞察在后續(xù)一對一反饋中也有印證)。
2. ?只看總分,核心崗管理者略高于管理者和非管理者,但具體看會發(fā)現(xiàn):對問題細節(jié)和全貌的探究程度、解決問題的意志力,是成為優(yōu)秀管理者的重要素質(zhì)。
針對核心崗位的管理者分析發(fā)現(xiàn),核心崗位管理者整體能力得分表現(xiàn)更高,尤其在探究問題上(理解問題細節(jié)和洞察問題全貌)比一般管理者表現(xiàn)更好。這說明這類優(yōu)秀管理者在解決問題時,對搞清楚問題的本質(zhì)表現(xiàn)更為優(yōu)秀和重視。此外,核心管理者解決問題的意志力也顯著高于其他人員。
3. ??只看總分,績優(yōu)者略高于績平者,但具體看會發(fā)現(xiàn):相比普通員工,績優(yōu)者在探究問題時更善于運用科學策略,解決問題時考慮方案更多樣,遇到障礙時意志力表現(xiàn)也更高。
績優(yōu)組的問題解決能力整體得分略高于績平組(績優(yōu)組=58,績平組=56),不過在解決問題過程中的行為表現(xiàn)明顯比績平組表現(xiàn)更優(yōu)秀??儍?yōu)組在控制觀察策略、解決方案多樣性和問題解決意志力上,均明顯高于績平組??冃?yōu)秀的人,解決問題過程中表現(xiàn)出的行為更富效率和全面性,意志力也更強。(點擊此處了解北森校園招聘工具)

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某技術(shù)團隊負責人L,在一對一報告解讀中發(fā)現(xiàn),雖然問題解決能力整體得分較高,但在探究問題上的策略應用稍顯不足。這一發(fā)現(xiàn),引發(fā)了L的共鳴,“解決問題,我常常都是根據(jù)經(jīng)驗去解決問題?!彪m然整體能力水平不錯,但在探究問題的科學性上仍有提升空間。
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【社會招聘】產(chǎn)研人才招聘
【內(nèi)部競聘/評估】技術(shù)序列、中基層管理人員

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