時代中國控股有限公司（以下簡稱為“時代中國”）成立于1999年，現(xiàn)已成為中國領(lǐng)先的城市發(fā)展服務(wù)商。其一直奉行“愛、專注、創(chuàng)造”的核心價值觀，致力成為世界500強(qiáng)企業(yè)，為客戶提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)，讓更多人實現(xiàn)向往的生活。時代中國認(rèn)為，人才永遠(yuǎn)是第一重要的資源，是比資金，土地更重要的資源。

時代中國的新青年管培生項目是由集團(tuán)統(tǒng)籌招募及培養(yǎng)的戰(zhàn)略項目，現(xiàn)已成功運營了15年，其從人才的吸引、甄選和培養(yǎng)都進(jìn)行了精心設(shè)計和經(jīng)營，具備了完善的培養(yǎng)機(jī)制以及具有競爭力的薪酬和發(fā)展路徑。

和學(xué)生保持同頻，用心塑造時代范

校園招聘承載著企業(yè)品牌塑造的重要作用，其重中之重還是要使企業(yè)具有品牌識別度。時代中國的校招運營團(tuán)隊在進(jìn)行新青年管培生項目設(shè)計之初，即把時代中國的核心價值觀滲入到校招的品牌形象中，并在校招的各個環(huán)節(jié)中得以體現(xiàn)。

時代中國負(fù)責(zé)校招運營的團(tuán)隊成員均是管培生出身，其自帶了非常真實的校招用戶體驗視角，他們從校招項目設(shè)計開始到形象定位、內(nèi)容規(guī)劃與實施，都緊貼年輕一代的脈搏，傳遞著時代中國的品牌理念。

時代中國通過組織關(guān)于如何制作簡歷、求職公益講座的形式，通過積極探索長圖文、短視頻等年輕人喜歡的方式，通過分享自己作為校招生一路走來的真實感受等辨識度極高的內(nèi)容來觸達(dá)目標(biāo)院校的同學(xué)，并獲得了候選人一致的好評。

圖｜時代中國2021新青年管培生項目校園招聘現(xiàn)場

同時，時代中國還對校園宣講會也進(jìn)行了變革，針對不同的院校采用不同的運作方式。例如將公司介紹穿插在不同階段進(jìn)行展示，介紹時代城市服務(wù)商的定位、數(shù)字化轉(zhuǎn)型動作，介紹管培生培養(yǎng)體系，讓學(xué)生看到時代中國是如何關(guān)心他們的成長等，使參加完宣講會的學(xué)生們認(rèn)為這就是自己想進(jìn)入的公司。

此外，時代中國也非常關(guān)注學(xué)生們的體驗感，尤其是在Offer環(huán)節(jié)，會精心設(shè)計Offer卡讓同學(xué)們一見難忘，也會打造專屬的Offer溝通會，給予學(xué)生、家長和老師走進(jìn)企業(yè)、了解公司產(chǎn)品的機(jī)會，還會在公司周年慶、學(xué)生考試、傳統(tǒng)節(jié)日等時期給學(xué)生及其父母寫祝福信、贈送應(yīng)景的文創(chuàng)周邊等，以此讓學(xué)生們感受到時代中國給予的溫暖。

完備的評估體系，實現(xiàn)高潛人才的精準(zhǔn)識別

近年來，校園招聘備受各大企業(yè)的重視和關(guān)注，管培生項目也一直是各大企業(yè)爭奪年輕高潛人才的一條重要途徑。為了實現(xiàn)高潛人才的精準(zhǔn)識別，時代中國構(gòu)建了完備的評估體系，通過對評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重新梳理、落地與優(yōu)化，嚴(yán)格把好入口端。

時代中國非常關(guān)注學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力、堅韌性、以及持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，同時會根據(jù)不同條線做差異化調(diào)整。再基于北森的測評工具，落地評估標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對高潛人才做出嚴(yán)格的篩選和把關(guān)。此外，在學(xué)生入職后還會對其的測評報告進(jìn)行解讀，入職學(xué)生的實際行為表現(xiàn)也確實印證了測評數(shù)據(jù)，再通過持續(xù)的優(yōu)化人才標(biāo)準(zhǔn)，以此來實現(xiàn)對管培生的精準(zhǔn)識別。

?圖｜時代中國校園招聘人才甄選流程

此外，時代中國還對面試官提出了較高的要求。要求面試環(huán)節(jié)要短平快，每個站點要在2-3天完成從面試到發(fā)Offer的全流程。

同時，在面試評估環(huán)節(jié)中，要通過參考測評的人崗匹配度結(jié)果來進(jìn)一步考察候選人的人崗匹配度是否合適。時代中國認(rèn)為，只有做好面試評估，才能把好精準(zhǔn)識別高潛人才的最后一關(guān)。

分階段精細(xì)化培養(yǎng)，為企業(yè)儲備管理后備軍

管培生的培養(yǎng)通常會被認(rèn)為是一個漫長且結(jié)果不太能確定的過程，時代中國通過多年的實踐與摸索，將管培生的培訓(xùn)與培養(yǎng)拆分為入職前期、入職一個月、入職一年、入職三年四個階段。

在入職前期，時代中國通過線上的形式將同學(xué)組織起來，有體系地推進(jìn)同學(xué)間的交流和入職準(zhǔn)備。例如介紹行業(yè)與企業(yè)及團(tuán)建活動，使同學(xué)們在入職前就已熟悉起來。在入職一個月時，為了幫助新青年做好從學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變，時代中國通過團(tuán)建的形式讓學(xué)生們相互解決問題，再采取封閉式培訓(xùn)的形式為學(xué)生提供關(guān)于職場技能的實操培訓(xùn)，以此來保證新青年們到崗時不再是“小白”的狀態(tài)。

在入職一年時，時代中國會有意識的將新青年們安排到一線的不同項目上，以此來保證大家一年內(nèi)能對項目的全生命周期有直觀的認(rèn)識。在輪崗期間，還為每位新青年都配備了一名高管帶教人和一名專業(yè)帶教人，其中高管帶教人會布置一些期望管培生有深入研究領(lǐng)域、過往或未來想探討的研究課題，專業(yè)帶教人則負(fù)責(zé)制定更加詳細(xì)的線上帶教計劃來保證帶教效果。

同時，時代中國也對帶教人設(shè)置了考核和激勵雙向措施，既要求專業(yè)帶教人掌握每位新青年的實時動態(tài)、按期進(jìn)行座談并反饋結(jié)果，也讓每個地區(qū)在年底的專項工作上呈現(xiàn)出自己在新青年帶教方面的成績。

圖｜時代中國校招管培生培養(yǎng)目標(biāo)與計劃

時代中國始終堅持著有學(xué)必有考的思想。新青年們在通過日?？荚?、公益活動、項目實施與匯報等方式均可為自己賺取積分，再根據(jù)積分的排名進(jìn)行優(yōu)中選優(yōu)，激勵新青年們不斷努力。例如，積分排名前20%的可任意選擇自己想去的部門，排名后10%的要服從公司的安排，排名在中間部分的是雙向選擇。

同時在新青年入職2-3年內(nèi)還會保持高頻次的互動，如每1年做2-3次的盤點、組織應(yīng)屆和往屆的座談會等，以便及時發(fā)現(xiàn)新青年們在發(fā)展過程中的問題。在入職3年后，新青年們通常都會成長為部門的骨干或負(fù)責(zé)人等。

目前，時代中國的很多高管、部門負(fù)責(zé)人和骨干精英都是從新青年成長起來的。也正是因為有這些一路走來的優(yōu)秀管理者們用實際行動維護(hù)著新青年項目的良好口碑，而捍衛(wèi)了管培生這枚勛章。